第一百二十九章画雪景
雪人毕竟只是昙花一现的作品，做得再好也不能久存，更何况碍于雪的限制，江海的那个雪人还有很多瑕疵。故而，堆雪人，不如画雪景来得长久。
经过了一天的思索与参与，江海总算对雪有了更为深刻的认识，不能说完全理解，却已经可以入画。晚自习的时候，江海去画室画心目中的雪景画。
江海并没有直接从裴丹溪画起，而是先画一些简单的景色，他从家附近的一棵造型奇特的树画起。那棵树的造型如同黄山玉屏楼的迎客松一般，向路中间弯曲着脑袋，一层厚厚的雪压在上面，枝头弯的更厉害了。
远处一片茫茫的雪白，有几户楼房坐落在路边，树不多，路上的雪都被压实了的。树上的雪和远处的雪也有分界之处，离近处看树上的雪，带着些阴暗天空的灰色，像是被雪压着的树枝的影子一般。
画雪景，最重要的是要在画中留白，在虚与实之间表现雪景的静谧。这一幅简单的画，有大片大片的留白，看起来美而纯洁。
江海的第一幅画想法很好，选择的景色也很不错，但是画得时候却依旧有处理不好的地方。江海画完后沉吟片刻，在画的后面写上“清风子”三个字，说道：“这幅画放到小店，我的建议是标价200块。”
现在，江海的小店是由他的表姐李青来管理，江海对自己的画作只有建议权，没有决定权。校花孙曦妍笑着接过去，在画上做了个小小的编号，然后在小本子上记录这个编号和江海的建议价格，将画收到了一个塑料文件袋里，文件袋上写着“待装裱”三个字。
孙曦妍对这些画作的卖出过程已经十分熟悉，她做得相当熟练。
江海画得第二幅雪景是一口坐落在田野之中的老井。冬天，田里都种着麦子，不下雪的时候都绿油油的。遇上了下雪天，田野里便是一片雪白，还凹凸不平的，如同凝固的水波一般。
坐落在田野中的那口老井在这片雪白中显得十分突兀，一下子高出了一截。
画这口井并不难，难的是寻找画这口井的角度，与这口井在纸上的大小比例和位置。
江海用的是斜向下四十五度角，左右对称的画法，大小和上下的位置也算均衡，画出来显然比上一幅顺畅很多。可是这一幅画只有一口老井，画起来简单很多，所以江海也给了个200块价格的建议。
江海的第三幅画画得是裴丹溪的一块造型奇特的石头，这张画江海画了两次才算满意，结果也标了200块。
画了三幅画，江海停了下来，他伸了个懒腰，说道：“明天再继续画，我今天还有别的事。”江海还要按照以前的计划，每天背一章医书，还要练武术，自然不可能一门心思全都扑在画画上。
不过，校花孙曦妍却拦住了江海，说道：“江海，你给同学们讲一讲呗，怎么样才能画好一幅雪景画？”她忙活了那么久，就是为了从江海身上多学习一点儿画画的技巧，否则，李青答应给漫画社的那点钱，可没法让她为江海卖命。
江海摸了摸鼻头，如果让他讲课的话，他没有经验，必然不知道从何处入手。但是如果问到了具体的问题，江海却能说出个一二三出来。他的异能给他强大无比的记忆力，对艺术理论知之甚祥，平时他欣赏别人的艺术作品时，也让他获得常人无法想象的艺术修养。
因此，既然孙曦妍问了具体的问题，江海也就此说出自己画画的过程与想法。当然，他刻意屏蔽了关于异能的一切，只把这些当做记忆好的象征。
当孙曦妍终于忍不住向他请教记忆方法的时候，江海便拿出形象记忆以及记忆宫殿等方法，搪塞了过去。
众人不疑有它，一个个按照江海说的方法认真的学习起来。最后竟然颇有成效，学习都好了很多，虽然他们达不到江海过目不忘本领，但是比起以前来，何止增了一倍。
回了教室，江海收了收心，认真地研究起医书及武术理论来。蔡新河老人的讲课已经接近尾声，讲课的内容繁多，江海虽然记得清楚，但还需要好好的消化一番，并应用起来才行。
连续三天，江海共画了十几幅雪景的素描画，画面也从简单到复杂，画作的价格也由少到多，从200块一直提升到750块，江海也总算从中摸出点门道出来。不过江海对那些画总是不太满意，所以用的全都是“清风子”这个艺名，没有用本名。
当然，其中也有一些画作被同学和老师们看中，按照江海定的价格的半价买了去，也给他当场增添了不少收入。
江海有了收入，漫画社也跟着沾光，他们用分到的一点钱为大家买了铅笔纸张和少量颜料。这些对那些富人家的孩子来说不算什么，但是却为那些家庭贫困的学生解决了不小的负担。
练习了很多天之后，江海计划着画一幅尺寸大一些的画作出来。他专门搭车去了一趟市里，买了五张毫米的整开白纸，和十张毫米的对开白纸，又买了画板和各种铅笔。他准备画一些大尺寸的画。
江海选择画的第一个大尺寸画，便是堆雪人那天，操场上喧闹的场景。画这幅画，江海用了整开的白纸，因为他想画多一些人物。
江海将身边熟悉的人列了出来，同一个班级的宋琦、吕可婷、高兴昌等人，关系比较好的钟倩、孙曦妍等人，还有关系不好但印象深刻的邹雨萱等人都一一在列。
然后江海用草图的形式，为每一个人设计一种形态，以及大概计算出这个人在画中的位置。这一点并不算难，因为之前他画过很多人物素描画，这些人他基本都画过，对他们的特点也有所把握。
即使江海因之前没有特别注意，有些人记不清楚了，也可以叫那些人过来重新摆个动作来观察，这都不算难事。
真正难的地方在把这些人放在一幅画上，如何搭配才算合理！比如邹雨萱偷袭别人的模样要放在哪里，钟倩没有去操场该如何设计她的位子。并且，江海不想在画中画自己，而他又想着把自己制作的那个雪人加进去，并在画中把雪人的小脸补全了。
江海的异能当然可以整理这些信息，但是即使用异能，整理起来也很困难。
于是，江海又为这幅画的总体设计画了草图，草图上表明了每个人的想法与动作特点。然后，江海把这些人聚集在了一起，重新讨论并模拟了草图的可行性。
在这个过程中，江海发现了一系列的问题，并将这些设计上的问题一一修正。
比如小胖子宋琦正蹲下团一个大大的雪球，无暇他顾，必然有人抓住机会偷袭他。再比如小胖子宋琦对孙曦妍如此关爱，孙曦妍若是挨了打，他定然要冲过去维护。如此等等，都是小的细节，却值得仔细研究设计一番。
还有邹雨萱这位和江海“有仇”的女生，她坚决否定了江海为她设计的猥琐偷袭的形象，换成了美美地堆雪人的样子。为达此目的，她宁愿舍去正中间的好位子，甘心呆在角落里。
这样也好，江海趁机把邹雨萱放在他自己堆得雪人旁边，也算完成了自己的一个心愿。
第二天，江海请了一整个下午的假，呆在画室里认认真真的完成了这幅大尺寸的画，画完之后，他心满意足的看了许久，然后在画作后面写上自己的名字。并且，他还为这幅画起了个名字，叫做《唐宋高中雪景图》，这是他第一幅起名字的画作，虽然不太好听，却想当应景。
这幅画里的人物栩栩如生，每个人物都像是鲜活的一般，或动或静，或嬉笑或奔逃，肆意玩耍，无悔青春，可谓一道青春肆意的美丽风景。
同学们看到这幅画，都可以想起那日战况的激烈，以及他们脖子里被扔了雪球的寒意。即使很多同学还看不懂艺术，不能理解其中的好与难处，但总能看出来这幅画是美的。
尤其是那些在画中找到自己形象的同学，无不欣然与之合影，逢人必说他的位置在某某地方。说这些话的时候，他们表情极为自豪，简直像是在讲述无上的荣耀。
当然，还有角落里独自堆着雪人的邹雨萱，和她的现实产生了强烈的冲突。在画中她如同淑女一般美貌不可方物，在现实中，她被传成了小恶魔，连雪人的脑袋都被她揪掉。故而，有同学宣称，“邹雨萱”绝对是这幅画唯一的败笔。
可是胆敢说出这种话的人，最后都被邹雨萱狠狠的教训了一顿，他们的下场，像是比那化了的雪人还要凄惨。
而那个雪人也没有戴上面具，她脸上淡淡地笔痕，描摹出了一个小女孩的模样，若有熟悉的人看到了，必然看得出那就是苏静怡小时候的样子。
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