当然,与学员的授课结束了,但是教官还得继续担任一段时间,因为他讲课的内容非常有用,不但赢得了军校教官和学员们的兴趣和赞誉,而且已经引起了军委会高层,特别是校长的重视。
当初校长也只是想着周文一个小年轻,能讲出什么水平来,而且他也认为周文率领的这支部队虽然非常严强悍,但那是用无数的金钱堆砌出来的,是不可复制的,他们的战术并不适用于普通部队。
就连张长官当初推荐周文担任教官一事,他也是出于笼络的目的,对于授课的内容并不放在心上。
但是,自从张长官把周文编写的教材录本送给他审核之时,他才开始感到震惊和重视。
因为周文讲述的内容实在太全面了,包括的内容小到日军的单兵装备及单兵技能都罗列得清清楚楚,更不要说从分队到师团等各级单位的编制、战术、协同能力,以及与中国军队相比的优势和弊端都阐述得明明白白,其中很多内容就是军委会高层和情报机构(有情报机构吗?)都没有掌握。
在他为中国军队制订的针对性战术上更是独出心裁,简单使实用。
不说别的,只是周文制订的以纵深对敌之犀利;以预备对敌之迂回;以地利对敌之勇悍;以火力对敌之冲锋;以保家卫国思想对敌之武士道精神这五个对策,就让校长不禁拍案叫绝,这哪是什么周文部队的战术,简直就是为现在的中国军队量身打造的对日战术。
如此大才,如此妖孽,校长现在开始有点儿庆幸还好没有着意针对周文了,如果真将如此人物逼到那边去,想想都不寒而栗啊!
就连那个陈姓大佬看了这份教材也是扼腕叹息,如此人物怎么会站在对头那一边,这不是平白就给了张长官一份大功么?
不过此人虽然热衷于拉帮结派,追求权势,但起码作为一个中国军人的觉悟是有的,当然知道这份教材对于未来的战争有多么重要,本来想要再弄点手段对周文打压一番的心思也淡了不少。
就是那个古直轮在看到教材并揣测到校长的心思后,也打消了不少要给周文好看的欲望,心里就想着在一场正式的比武中击败他就算了,也算搬回了不少面子不是?
由此可见周文的授课已经在高层引起了轰动和高度重视。
张长官就乘着这个机会,向校长提出让现在不承担战斗任务的其他部队的团级以下军官,也分批来中央陆军军官学校进行短期培训,就由周文集中上课,争取一个星期培训一批。
这也是张长官在上海时期的一个构想。
他可是目前中央军里面,唯一一个指挥过与日军大规模战役的高级军官,亲身体会过日军的强大之处,虽然最后取得了庙行大捷的辉煌胜利,但是他知道,如果没有周文的参与,这场战役虽然也有可能取得胜利,但是战果绝对不会这么大,付出的代价反而可能会更大。
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